状元介绍学习经验：积累与总结是学习两大宝

柳洁：落实小目标 成就大目标

“我只是一个平常的小孩，没有与众不同，普通学生学习上遇到的问题我也遇到过。”昨日下午，市文科状元柳洁做客名师课堂，推广“普通法”。

落实小目标成就大目标

“学习，就是从小目标到大目标一个个完成的过程。”柳洁说，学习的好与坏不是天资的差别，而是能否为了目标坚持到底。成为一个什么样的人可以说是一个大目标，而每日、每周、每月都应该有个小目标。

柳洁称，定目标要有“含金量”，不能凭空设定，更不能随波逐流。目标一旦定下，并不是“一锤定音”。小时候，他想当外交家，稍大些后发觉不适合自己，转将目标定在攻读法学当律师，为社会做贡献。成长的过程，就是不断树立目标，调整目标的过程。

行事专注做时间的主人

效率不高是很多学生都会碰到的问题。柳洁说，他上自习课前会列一个提纲，明确要完成的内容；读书也一样，读前明确目的，读完后回顾掌握的内容。

柳洁说，很多学生在既定时间内完不成学习任务，无奈开夜车。他很少开夜车，但如果当天的任务没达标，他也会牺牲1个小时的休息时间。只要专注地去做一件事，就能达到想要的结果。

积累与总结是学习两大宝

柳洁说，无论对于文科生还是理科生，多积累、多总结是学习的两大法宝。这个工作做得越早，收益越大。

近几年文综比较难，平时多关注时政热点，一般学生都会有意识地去做。柳洁说，针对社会热点，他会运用所学的知识去解释、设问、归纳，想得多问得多，在考试中碰到相似的命题也不奇怪。

英语也是柳洁的强项。聊及学英语的窍门，柳洁还是“靠积累”三个字。他说，自己有个英语积累本，上面没有一个汉字，每个句子里都包含语法，学好英语的方式就是多用，不断在原句基础上造新句。课下，他喜欢看《疯狂英语》等书籍，一来调节心情，二来扩大自己的阅读量。如果把学习融入生活，把知识当作调料，成绩不愁上不去。

跟随老师认清自己

“既要跟着老师走，又要有自己的学习门道和计划。”柳洁说，很多学生遇到问题不愿意跟老师或同学沟通，怕丢面子。他的做法是有困难要直言不讳，“身边有这么好的资源为什么不用？”

柳洁说，他常往老师办公室跑，科任老师是最明白学生问题所在的人，多跟老师交流，老师才能帮你看清问题，并有针对性地提出建议。不过，老师面向众生，在课堂上讲的内容是带普遍色彩的共性问题。作为学生个体，应该认清自己的个性问题，制定适合自己的学习计划，起到一个互补作用。

状元老师如是说

“志存高远，日事日毕。”谈及状元柳洁，年级主任杨建国提炼了八个字。

杨建国说，当律师是柳洁的职业梦想。跟许多孩子不同的是，他不是为了分数而读书，而是为了自己的梦想而奋斗。成长在一个农村家庭，赋予了他质朴无华的个性，做什么事都是一步一个脚印。三年来，坚持每月每周每天定计划，每天的学习任务都安排得清清楚楚，做到“日清”“周清”。每次考试结束，柳洁都会主动总结：哪些错了，是什么原因错了？相关重点、难点、热点、盲点一目了然。

正如柳洁所说，他是一个普通的孩子，父母都是普通的农民。能获得今天的成绩，是家长、老师、社会环境和孩子自身这四股力量形成合力的结果。家长作为孩子一辈子的老师，哪怕没有很强经济能力，没有很高的社会地位，但一定不能缺位。家长会一定要亲自去，当好师生之间的“桥梁”。在孩子大起大落中，适时送上一份“心灵鸡汤”。